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    在線論壇丨2022年歐姆龍全國高校工業自動化領域人才培養專題論壇成功舉辦

    發布時間:2022-09-14 15:23     新聞類型:企業資訊      人瀏覽
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    深化產教融合,促進教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈有機銜接,是當前推進人力資源供給側結構性改革的迫切要求,對新形勢下全面提高教育質量、擴大就業創業、推進經濟轉型升級、培育經濟發展新動能具有重要意義。在新一輪科技革命和產業革命的趨勢下,教育部等多部門積極采取措施,推動高校人才培養改革,滿足國家及區域產業發展規劃和企業發展對人才的需求。

     

    近日,2022年歐姆龍全國高校工業自動化領域人才培養專題論壇圓滿落幕。論壇以“緊跟產業和技術發展,推動高校人才培養”為主題,旨在深化產教深度融合,推進人才培養模式改革。論壇邀請了歐姆龍自動化(中國)有限公司市場戰略統轄部長何昀,浙江大學控制科學與工程學院副院長侯迪波教授,機械工業教育發展中心主任、正高級工程師陳曉明,國際網絡智能協會主席、日本工程院外籍院士鐘寧教授,北京理工大學副研究員王濤等嘉賓出席。通過直播的形式,各方共話產業技術與教育融合發展方向。

    論壇,工業,人才培養,機器人,自動化,智能化,歐姆龍

     

    首先,歐姆龍自動化(中國)有限公司市場戰略統轄部長何昀為本次活動致辭。

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    何昀部長在發言中介紹了目前我們制造業面臨的多方面的挑戰,包括產業鏈本土化的需求,還有制造現場的產品周期更快、多品種少批量、熟練工缺乏等多方面的嚴峻問題。而新技術的應用同樣賦予了制造業新的變化可能,物聯網、AI技術,以及機器人的廣泛應用和5G的導入,讓我們的制造業也面臨更多的革新機會。

     

    歐姆龍作為以通過自動化解決社會問題為使命的企業,為了將先進技術應用于工廠自動化,不斷地進行著挑戰。為此,歐姆龍提出了制造革新的理念i-Automation!,旨在對應市場和客戶的需求,通過與客戶共創,掀起制造業的革新浪潮!

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    他表示,面對教育行業現狀及產教融合的需求,歐姆龍憑借i-Automation!理念,持續在教育領域內做出努力。這些年來,歐姆龍和各大院校和教育領域的設備廠商等都有不同程度的合作,在教材編寫、教學設備開發、產品培訓、技術交流、實驗室構建等方面都有很豐富的經驗,不斷將i-Automation!理念產出的革新應用成果深度傳遞。期待通過本次在線論壇,加深高校與歐姆龍的相互了解,增強鏈接,與高校建立更廣泛和深入的合作,促進創新性人才、高水平人才的培養!

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    主題分享

    在本次在線論壇上,來自不同高校以及有專業改革需求的專業負責人及骨干教師,多角度、深層次分析了他們對于自動化教育的深刻見解和前沿洞察。

     

    n  《新工科背景下自動化專業人才培養模式探索與實踐》

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    “近年來,以新技術、新業態、新模式、新產業為代表的新經濟蓬勃發展,對工程科技人才提出了更高要求,迫切需要加快工程教育改革創新。如何適應社會需求的變化,將傳統工科專業改造建設成為新工科專業,是現階段亟待解決的高校教學改革研究的一個重大命題。自動化專業由于自身多學科交叉的特點,是非常好的新工科人才培養載體。我們以實踐能力強、創新能力強、具備國際競爭力的高素質復合型新工科人才為目標,助力高等教育強國建設?!?span lang="EN-US">

     

    浙江大學控制科學與工程學院

    副院長 侯迪波教授

     

     

    n  《面向未來,裝備制造業產教融合高質量發展探析》

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    “如何實施面向未來的專業建設領軍人才培養行動?在全面建設社會主義現代化國家新征程中,職業教育前途廣闊、大有可為。提質培優、融合賦能,面向新經濟發展需要、面向未來、面向世界,開展新興工科專業的研究與探索,對傳統工科專業進行更新升級的道路需要攜手共同建設?!?span lang="EN-US">

     

    機械工業教育發展中心

    主任、正高級工程師 陳曉明

     

     

    n  《網絡智能助力社會5.0 - 智慧服務與智能制造的融合,日本版第4次產業革命的啟示》

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    “工業革命進程與社會結構變遷直接相關。工業制造的最終目的是服務于社會與人類,未來的國家科技與產業發展應著眼于服務社會。社會5.0需要建立在四項政策基石之上:未來的產業創造與社會變革、經濟與社會的應對課題、社會基礎根基的強化與人才培養、知識與資金的良性循環系統的構建?!?span lang="EN-US">

     

    國際網絡智能協會主席

    日本工程院外籍院士

    鐘寧教授

     

     

    n  《可編程控制器》課程教學與實踐

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    “北京理工大學自動化學院的教學培養方案中《可編程控制器》為自動化專業的專業選修課,從教學內容方面,作為課堂教學的《可編程控制器》從傳統PLC的工作原理、編程方法學習,增加了運動控制和網絡通訊的內容,旨在提高動手能力、綜合實驗能力和工程實踐能力。我們將歐姆龍CP1系列、CJ系列、NJ系列、NX1P系列PLC與教學相結合,充分利用互聯網平臺進行與實際設備半實物仿真的設計和實踐,最大可能發揮學生不拘泥實物的創造性設計和創新?!?span lang="EN-US">

     

    北京理工大學

    副研究員 王濤

     

     

    n  《歐姆龍i-Automation!尖端技術行業應用分享》

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    “歐姆龍自創立以來通過傳感和控制技術為社會做出了巨大的貢獻。歐姆龍提出了i-Automation!的制造革新理念,在本次行業應用分享中,integrated控制進化,主角是可編程多軸運動控制器及最新研發技術;interactive新型人機協作,給大家帶來的是TM協作機器人在汽車行業的應用;intelligent智能化,給大家帶來的是預測維護在汽車行業的應用。未來,歐姆龍將不斷融合三個i的解決方案,致力于制造現場革新,不斷創出各行業的尖端技術,推動中國智能制造技術的持續進化。

     

    歐姆龍自動化(中國)有限公司

    自動化中心 江勇

     

     

    n  i-Automation!歐姆龍智能車間實驗室方案》

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    CLCS智能化產線是基于“i-Automation!”理念最新的生產現場解決方案,其揉合人、機、料、法,化繁為簡為客戶打造管理、操作簡單的綜合性生產設備?;诰嬖O計,通過硬件軟件及培訓實踐等落地手段,滿足客戶顯、隱性需求。歐姆龍智能車間兼具了信息化、大數據應用、智能化柔性生產及可進化等特點,并將其一一融入各大實驗室方案中;

    面向教培行業,歐姆龍可提供機器人視覺分揀實驗平臺、運動控制實驗平臺、并聯機器人實驗平臺等智能車間/裝備解決方案和案例?!?span lang="EN-US">

     

    歐姆龍自動化(中國)有限公司

    制造革新統轄部 李治國

     

     

    n  i-Automation!線上展廳介紹》

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    “受疫情,惡劣天氣,距離因素影響,許多客戶無法親臨歐姆龍展廳參觀。為滿足客戶參觀需求,進一步推進數字化,我們全新打造歐姆龍360°全景高自由度線上展廳。線上展廳使用3D高精度建模技術,結合H5設計元素賦予科技感,還原真實展廳,展示了歐姆龍集團、公司發展和在i-Automation!理念下創出的大量核心技術和革新應用。線上展廳包含尖端技術樣機20余臺,革新應用涉及包裝、汽車、電子等多個行業,以核心技術方案和應用賦能制造業革新?!?span lang="EN-US">

     

    歐姆龍自動化(中國)有限公司

    市場戰略統轄部 徐曉博

     

    本次論壇基于產業需求和行業特點,并將歐姆龍制造革新理念i-Automation!與教育行業相結合,通過產業技術與教育教學融合,從教育和產業聯動發展、需求導向人才培養等多角度進行深度探討,以i-Automation!理念及其革新應用,實現產業與人才、智力、技術等資源要素有效對接、優勢互補,助力各合作院校在專業設置、課程內容、資源條件等方面改革,實現專業設置與產業需求的同頻共振,推動高校高質量發展!

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